กระทรวงศึกษาฯ เร่งหารือ ทรงผมนักเรียน ใส่เจล-ทำสี ได้หรือไม่?

[otakuoz]

ระบงระเบียบไปหมดและ = =" นั่งเรียนกันหัวเหม็นชัวป๊าบ (ตัดเกรียนก็ดีอยู่แล้วผมมันแห้งเหงื่อง่าย)

[Netball07]

ได้ทีเอาใหญ่

[ShockFrighTzZ-]

เอาหน่าครับ ลองปรับเปลี่ยนดู เด็กก็คนเหมือนกัน ลองให้สิทธิเสรีภาพเขาบ้าง เด็กไทยอยู่แต่ในกรอบเลยไม่พัฒนาสักที (ตูเผ่นละ)

[MasterComputer]

อีกแล้วเหรอ

[speaknase]

ผมว่าเด็กไทยสมัยนี้ ความคิดค่อนข้างจะน้อยนะ คิดอะไรสั้นๆ คิดว่าประเทศอื่นเค้าทำได้ ประเทศเราก็ต้องทำได้เหมือนกัน อันนี้จริงครับ แต่ ... ประเทศเค้าและประเทศเราไม่เหมือนกันอย่าเอาไปเปรียบเทียบครับ คนในประเทศเค้ามีคุณภาพมากกว่าประเทศเรา .. เค้าคิดเป็นและความคิดของเค้า ยังส่งผลต่ออนาคต อีกด้วย ..


รอดูกันต่อไป .. อย่าทำอะไรเพียงเพราะความคิดสั้นๆหรือเพราะเห็นแก่ตัว กระทรวงบ้านเรานี้ก็บ้าจี่้เนอะ ต่อไปคงไม่ต้องไปเรียนที่โรงเรียนกันหละนั่งเรียนกันหน้าคอม .. แล้วดูสิจะมีซักกีคนที่จะเรียนจริงๆเมื่ออยู่หน้าจอคอม

[exodus]

เอาหน่าครับ ลองปรับเปลี่ยนดู เด็กก็คนเหมือนกัน ลองให้สิทธิเสรีภาพเขาบ้าง เด็กไทยอยู่แต่ในกรอบเลยไม่พัฒนาสักที (ตูเผ่นละ)

จริงๆผมมีแนวคิดที่ใกล้เคียงนะ ไม่ใช่ว่าผมต่อต้านหรืออคติ ผมเลยลองไปถามให้เด็กกลุ่มหนึ่งคิดเชิงวิเคราะห์ดู เริ่มจากพยายามให้อธิบายว่าในกรอบที่ว่าเป็นอย่างไร มีรายละเอียดอะไรบ้าง อะไรที่เป็นตัวปัญหา และอะไรที่มีแนวโน้มว่าจะก่อปัญหาในอนาคต ปรากฏว่าคำตอบโดยรวมๆที่ผมได้คือ เพราะฉันไม่ชอบในรายละเอียดของสิ่งที่อยู่ในกรอบและฉันไม่อยากอยู่ในนั้น...จบ ซึ่งมันทำให้ผมตกตะลึงว่า นี่หรือคือศักยภาพตามทีเด็กกล่าวอ้างเมื่อผมให้อิสระที่จะคิด(ตามแนวคิดข้างต้น) มันเลยเหมือนเป็นการโต้แย้งเพื่อความถูกใจมากกว่าความถูกต้องน่ะ ซึ่งผมก็ไม่มายด์นะ ถ้าซักวันสังคมเปลี่ยนแปลงเพื่อความถูกใจของเด็กบ้าง แต่ในเรื่องการพัฒนาและศักยภาพกลับให้ผลลัพธ์เท่าเดิม(เด็กเก่ง = เก่ง เด็กอ่อน = อ่อน)ไม่ได้มีการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการทางความคิดแต่อย่างใด ซึ่งมันไม่สัมพันธ์กับสมการเริ่มต้นว่า เมื่อให้อิสระแล้วเด็กจะมีศักยภาพสูงขึ้น ซึ่งแนวคิดนี้มันเป็นเท็จและไม่สามารถอ้างอิงได้

[vasanchai]

มันไม่ใช่พูดกันง่ายๆ ว่าจะทำได้

เข้า ครม เดี๋ยวให้เฮียชู จัดให้ยับเยืน

[Alienarez]

บางครั้งผมว่ามันชักจะเกินไปแล้วนะ แค่ผมยาวก็พอ มาใส่เจล-ทำสี ไหนยังสั่งลดการบ้าน บ้าป่าว ไปเปลี่ยนรูปแบบการศึกษาก่อนเหอะ

[WaywardWerewolf]

หา เด็กไทยจะหัวสีกันแล้วเหรอ? สมัยเราๆไม่เห็นมีมั่ง อะโด่

[gtyhu333]

เชื่อเถอะครับ ว่าเขาไม่ปล่อยกฏให้มันย้อมสีผมไป รร หรอก

ผมว่า รองทรงมันก็เท่ดีนะ (รองทรงก็เอาแบบดูสุภาพอะ เด็กมันคิดเป็นอยู่หรอก)
ส่วนเกรียนควรยกเลิกได้แล้วถึงผู้ใหญ่บอกเลิกแล้วมันจะเรียนดีขึ้นหรอ "?
มันจะเรียนดีขึ้นรึปล่าวผมก็ไม่รู้ แต่มั่นใจว่าเด็กๆอยากไป รร มากขึ้นครับ

[codivine]

ไปๆมาๆ free style
ถ้าถึงขั้นนั้นคงแย่อะ

[bararasza]

ยาวเบอร์4กำลังงาม เซตผมได้ ห้าม ทำสี มัน อุบาตไม่เหมาะสม

[MaTiN3z]

คิดว่าดีก็ทำต่อไป

[PLAT]

เอ่อ...ผมว่านะ แค่ทรงผมก็พอแล้วแหละ อย่าเลยเจลกับสีผม มันเกินไปนะผมว่า

[Zidane]

ได้คืบจะเอาศอก เดี๋ยวเจอเข่า

[zerlkung]

ได้คืบ จะเอาศอก - -a

[baschatpet]

ไว้ผมยาวแล้วทำให้อยากเรียน เพิ่มขึ้น หลอ ?

[Previously]

ไม่เกี่ยวกับรัฐบาลคับ พวกนักเรียนบางกลุ่มมันเสนอมาคับ ยื่นเรื่องมาเค้าเลยรับฟังเลยเอามาออกข่าวนี่ไงคับ หัวสมองนักเรียนตอนนี้มันคิดได้แค่เรื่องทรงผมนี่แหละ รุ่นผมยอมๆไป จบมาก็ไว้ผม ย้อมผมตอนมหาลัยก็ได้ละยังไงทำงานก็ตัดอยู่ดี

อ่อเด็กเสนอมานี่เอง ไอกระทรวงดันบ้าจี้ตามมันอีกนะ

มีหัวไว้คั่นหูกันหรือไงหว่า ?

[yousellgun]

O_O" เรื่องสีผมมันเกินไปครับ

แต่เรื่องตัดทรงนักเรียนหัวเกรียนผมอยากให้ยกเลิกตรงนี่ สมัยที่ผมยังเรียนอยู่ตัดทรงหัวเกรียนไปเรียน บอกตามตรงว่าไม่อยากไปเรียนเลยเฮะ อายวะไม่มีความมั่นใจ

เรื่องทรงผม สำหรับผู้ชายตั่งแต่มัธยมต้นและมัธยมปลายก็ให้มันตัดรองทรง 2-3 สัปดาห์หรือเห็นควรว่ายาวเกินก็ไล่ให้มันไปตัด

ส่วนผู้หญิง มัธยมต้นและมัธยมปลายสามารถไว้ผมยาวได้ แต่ห้ามซอยและเวลาอยู่ในโรงเรียนต้องรวบผม

[comeblack]

นี่แหละเด็กไทย ได้คืบจะเอาศอก

[Ibanez]

ผมว่าแค่ไว้ผมยาวได้นี้ก็เละล่ะน่ะแค่เกรียนเกรดผลการเรียนยังแย่ (ขนาดผมเกรียนยังคิดแต่หาผัวหาเมียไม่คิดเรื่องเรียนกันเลย ยิ่งแถวบ้านผมยิ่งไปใหญ่ ยิ่งท่าถ่ายคลิปไปเผยแพร่นี้ดังทั่วประเทศแน่) ใส่เยว ทำสีไได้อีกน่ะ ผมว่าเละ

[aucrazy]

น่าจะทำอะไรให้เป็นประโยชน์กว่านี้นะ จะทำอะไรมากไปมันก็ไม่ช่วยให้อะไรดีขึ้นมาหรอก

[exodus]

ผมเฉยๆเรื่องได้คืบจะเอาศอกหรืออะไรแบบนั้น เพราะมันก็เป็นการโต้แย้งที่ต้องไปว่ากันด้วยเหตุผลทางข้อกฏหมายอีกที(กฏระเบียบนักเรียนเป็นกฏหมายนะครับ)
ซึ่งถ้าจะมองว่าทำได้ มันก็ต้องมีข้อกำหนดทางจุดประสงค์อยู่ดี เช่นการกล่าวอ้างถึงคุณประโยชน์ต่างๆของการให้อิสระ เราก็ควรจะมีมาตรการที่ตอบสนองต่ออิสระนั้นมากกว่าที่จะมาบอกว่ามันทำได้ หรือ ทำไม่ได้ อย่างเช่น
หากให้อิสระแล้ว
1. ในกรณีที่กล่าวอ้างด้านศักยภาพ ก็ต้องปรับการเฉลี่ยคะแนนให้ได้มาตรฐานทั่วทั้งประเทศเมื่อเฉลี่ยเกรดแล้วจากระบบทดสอบ ใครได้ผลการเรียนต่ำกว่า 3.5(จาก 4) ถือว่าไม่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาจากระบบอิสระ ให้ปลดสถานะการเป็นนักเรียนออกและยกเลิกสถานะจากระบบการศึกษาเมื่ออายุ 15 ปี เป็นประชาชนทั่วไปในชั้นแรงงาน(เพราะหัวไม่ถึง)และสามารถทำงานได้ทันทีเมื่ออายุ 15 ปี
2. ทางด้านจิตพิสัย หากนักศึกษาคนไหนขาดเรียนโดยไม่แจ้งและมีหนังสือรับรองที่มีความเชื่อถือสูงในการขาดเรียน ให้ปลดสถานะการเป็นนักเรียนออกและยกเลิกสถานะจากระบบการศึกษาเมื่ออายุ 15 ปีเช่นกันกับข้อแรก เพราะถือว่าเด็กคนนั้นไม่ได้มีความรับผิดชอบในการมาศึกษาเพิ่มขึ้นตามที่กล่าวอ้าง

แนวคิดของผมไม่ได้สนใจอยู่ที่ว่า เด็กจะมีการพัฒนาตามที่กล่าวอ้างจริงหรือไม่(เพราะผมเคยทดลอง ผลออกมาในแง่ลบ แต่ผมก็ไม่ได้ใส่ใจอะไรมากนัก) แต่ถ้าเด็กต้องการมันก็สามารถมีได้ เพราะผมคิดว่ามันก็ยังอยู่ในส่วนของสิทธิพื้นฐานของบุคคล แต่ทีนี้สิ่งที่ผมคิดก็คือข้อจำกัดหรือข้อที่เอาไว้ทดสอบมาตรฐานของเด็กมากกว่าเมื่อเด็กได้อิสระไปแล้วมันก็ควรที่จะมีมาตรการที่เด็ดขาดจริง หากผลตอบกลับนั้นไม่มีประสิทธิภาพตามที่กล่าวอ้างจริง หรือนั่นหมายถึง เราไม่ได้จำกัดสิทธิของเด็ก แต่จำกัดคุณสมบัติและศักยภาพด้วยมาตรการที่เด็ดขาดแทนยังไงล่ะครับ

[gostman]

เรื่องไว้ผมยาวอันนี้เห็นด้วย แต่ถ้าทำสีคงไม่ใช่นักเรียนแล้วครับ

[godzaz777]

ผมก็เป็น นร. คนหนึ่ง ผมไม่ยอมให้ทำสีแน่ครับมันไม่สบายตา แต่ผมยาวรับได้